ev eşya depolama eşya depolama

Ana Sayfa / Sağlık / Sınıfdaki Dikkat: Çalışıyor mu?

Sınıfdaki Dikkat: Çalışıyor mu?

Ülke çapında birçok okulda, öğrencilerin dikkatli olmalarını sağlamanız olasıdır bunun anlamı bazı toplu derin nefesler almak, birlikte yoga yapmak veya bir şükran egzersizine katılmak demektir. Ülke genelinde Binlerce öğretmen, öğrencilerinin önlemek için bu farkındalık temelli müdahaleler benimsediler anksiyete ve depresyon , ve bunların odak geliştirmek. Bu programların öğrencilere yardımcı olduğuna dair bazı kanıtlar var.

Örneğin, 400 düşük gelirli öğrenciyi kapsayan bu çalışma, öğretmenlerin öğrencilerin daha odaklı olduklarını bildirdiklerini ve beş haftalığına dikkati çekme oturumlarını uyguladıklarını belirtti.

Ancak kanıt organları okullarda dikkatlilik konusunda ne diyor?

Campbell Collaboration tarafından yapılan yeni bir sistematik inceleme , dikkatlilik programlarının hem ilköğretim hem de lise öğrencilerinin akademik başarılarını, davranışlarını ve sosyal-duygusal işlevlerini ne kadar iyi geliştirdiğini inceledi. İncelemenin yazarları, sınıflarda dikkat çekici programlarla ilgili 61 adet yüksek kaliteli çalışma bulmuşlardır ve bunlara toplam 6.207 öğrenci katılmıştır.

Değerlendirmeler karışık sonuçlar verdi: Dikkat çekme programlarına katılan öğrenciler, bilişsel becerilerde ve sosyal ve duygusal davranışlarda küçük ancak önemli gelişmeler gösterdi . Yazarlar açıklıyor, çünkü bunlar dikkatlilik müdahalelerinin odaklandığı becerilerdir. Ancak veriler, öğrencilerin müdahaleler sonucunda sınıf davranışlarını veya akademik başarılarını geliştirdiklerini göstermedi.

İnceleme yazarları, şu anda okullarda dikkati çekmeye devam ederken, gençler yetişkinlerin yaptığı gibi yararlanamayabilirler; çünkü bu müdahalelerin gerektirdiği karmaşık odaklanma ve bilinç düzeyi için gelişimsel olarak hazır olmayabilirler.

Akıl hastalığı programlarının zihinsel sağlık bozukluğu çeken çocukları nasıl etkilediği sorusu da var . (İncelemeye dahil olan öğrencilerin hepsi düzenli sınıf popülasyonlarının bir parçasıydı.) Bu müdahaleler, kaygı veya depresyon yaşayan öğrenciler için daha fazla gelişme sağladığı halde dikkatlilik uygulamalarının bazen zihinsel hastalıklardan muzdarip bazı insanlar için semptomları kötüleştirebileceğine dair bazı kanıtlar vardır.

Bütün bunlar söylemek gerekirse: İnceleme yazarları okullarda dikkati çekme uygulamalarını ekarte etmez, ancak öğretmenleri ve yöneticileri, bu programların uygulanmasında ihtiyatlı davranmalarını ve bu programların sınıfta etkinliğini ölçmenin güvenilir yollarını bulmalarını isterler.

Referanslar:

Maynard BR, Solis MR, Miller VL, Brendel KE. İlkokul ve ortaokul öğrencilerinin biliş, akademik başarı, davranış ve sosyo-duygusal işlevlerini iyileştirmek için Dikkat-temelli müdahaleler. Campbell Systematic Reviews 2017

Hakkında kaynuka

Bu habere de bakabilirisiniz

Yağlı Balık: Çeşitleri ve Faydaları

Yağlı balıklar, düşük kalp rahatsızlığı riski, zihinsel yeteneğin geliştirilmesi ve kansere, alkol ile ilişkili bunama ...

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir